Поиск ошибок с ИИ: как будут выглядеть госэкзамены к 2030 году
В Общественной палате (ОП) вновь размышляют о том, как улучшить школьную систему и госэкзамены. Теперь предлагают ввести на ОГЭ, и на ЕГЭ тоже, компьютерное тестирование по истории, и использовать как допуск к экзаменам. Но тут, получается, общественники «где-то опоздали». Как узнал «МК», компьютерные тестирования после 9 класса, в том числе по истории, активно обкатывают в Москве. А обычное тестирование на компьютере вскоре заменит «вейб-формат» экзаменов с ИИ.
тестовый баннер под заглавное изображение
Об «историческом» допуске к экзаменам после 9 класса недавно рассказали в Минпросвещения, планируют ввести его (вдобавок к русскому языку) в будущему году. А вот о планах Рособрнадзора сделать все ОГЭ цифровыми к 2030 году в ОП, похоже, не слышали.
Интересно, что история как дополнительный предмет и без того фигурирует как на ОГЭ, так и на ЕГЭ. Больше того, со следующего учебного года ЕГЭ по истории станет обязательным предметом для всех гуманитарных и ряда общественно-социальных дисциплин. И допуск, получается, только технари будут сдавать? Или гуманитариям уготовано две истории сразу на экзаменах?
Еще более неясно, зачем ратовать за компьютерное тестирование на ОГЭ, когда оно уже проводится. В Москве уже второй год некоторые предметы после 9 класса, а не только информатику, сдают в виде тестирования на компьютере, КОГЭ называется. В 2026 цифровой общий экзамен пройдет по истории, как раз, по физике, биологии, географии и информатике. В Санкт-Петербурге девятиклассники сдадут в этом году на компьютерах ОГЭ по информатике и иностранным языкам.
Вполне вероятно, что «компьютерное» ОГЭ, в там и ЕГЭ подтянется — наше общее будущее. Год назад в надзорном ведомстве в образовании поделились планами насчет перевода ОГЭ полностью на компьютеры к 2030 году. Но это будет возможно только в том случае, если все экзаменационные пункты снабдят необходимой техникой.
Поэтому, пока Москва. В надзорном ведомстве даже успели провести сопоставительный анализ». И сообщили, что «нужен плотный диалог с регионами». И надо, мол, все хорошо отладить, дабы у выпускника не случилось двойного стресса из-за капризов техники. Или плохой подготовке персонада. А применительно к ЕГЭ, пока в надзорном ведомстве упоминают о лабораторных, которые все ждут на физике, химии и биологии. О «механизмах включения ИИ» в проверку ответов участников ЕГЭ в будущем».
— Пять лет, до 2030, сейчас выглядит как большая, длинная дистанция, — говорит программист Иван Березин. — В цифровых форматах, в ИИ все очень быстро меняется. Наступает время вейб-программирования, когда кодингом занимается не сам человек, и главное правильно ставить машине задачи, задавать решения, делать полезные комментарии. Проверку знаний в школе, если собрались ее компьютеризировать, надо делать с ИИ. А не ставить компьютеры, чтобы расставлять в окошках «галочки».
Сейчас очень важно не знание фактов, а проверка мышления. По истории, как это может быть? Например, такое задание: «Найди с помощью ИИ 3 ошибки в приведенном историческом тексте». Бонусное задание — в соответсвие с эпохой, аргументируй, почему автор допустил именно такие ошибки.
По биологии нейросеть напишет о процессе фотосинтезе с ошибками. Школьник их найдет и исправит, ссылаясь на учебник. Или что-то посложнее, но по тому же принципу.
Вместо того, чтобы сдавать 33 экзамена, с помощью ИИ можно и сдавать вступительные в вузах. Дать задание абитуриенту сделать сайт или написать бизнес-план, а ИИ выступит консультантом. Это и новые перекрестные навыки, и более понятная среда для детей, чем простое заучивание или тестинг.
Знаю, что подобные разработки сейчас обкатываются в Сингапуре, в Финляндии. И в России тоже работы ведутся. Айтишники видят, что такой подход станет массовым всего за несколько лет. Не по принципу выучил-не выучил, или не смог вспомнить. А знаешь-не знаешь, умеешь или нет. Главная сложность тут — создать нейросети, которые оперирируют только верифицированными данными.
